منة الله على مورالى                                       

الصف الثاني الاعدادى                         

​

تعد المناهج في وطننا العربي السبب الرئيسي لتأخرها في معظم المجالات فإن المناهج تحتوي علي معلومات لن نستفيد منها في العمل ولن تضيف شيئاً مفيدًا لثقافتنا فلللأسف الشديد ان مظهر التعليم الخارجي هو أنه يحتوي علي أشياء تهدف الى تنمية الذكاء عند الطلاب و تزيدهم بالمعلومات ولكن بالعكس تماما فنحن نتبع في تعليمنا الحفظ بدون فهم فنحن نذاكر دروسنا ونحفظها لا لتعلمها للمدي البعيد و لا للاستفادة منها بل فقط لاسترجاعها في الامتحان ثم بعد ذلك محوها تماماً من ذاكرتنا لأننا لم نتبع يوماً طريقة الفهم في المذاكرة فنحن نتبع الحفظ و الاسترجاع برتابة و ملل و اكراه ولكننا حتى الان لم نعرف كيف نحب ما نعمل حتى ترسخ فى اذهاننا لنستطيع فهمه و تطويره وذلك بسبب كثرةمحتويات المناهج الدراسية التى لا تتناسب مع وقت الفصل الدراسى مما يجعلنا لا نهتم باتخاذ المعلومات و الاستفادة منها بل هذا يؤثر سلبا على نفسية الطلاب فالقلق و التوتر يملأ نفوسهم و يتعرضون الى الاكتآب فتتأثر صحتهم و بذلك ادى التعليم الخاطىء الى وجود جيل خامد و ضعيف لا يستطيع التطوير و الاضافة الى التعليم وكثرة ( الحشو ) فى المناهج يدفع البعض الى اتباع اسلوب " الكلفتة " و يستعجلون فى شرح و تفسير المناهج وهذا ينطبق بشكل سلبى على الطلبة . ان التعليم في مصر بحاجة الى ان نتحد سويا لنحقق تغييرا إيجابيا فى المناهج الدراسية حتى لا تقف المناهج عائق امام من يريد مواكبة التقدم الفكرى و نحقق النجاح و التقدم فى شتى المجالات حتى تصبح مصر فى مصاف الدول المتقدمة كما نأمل