ألمح وزير التربية والتعليم، الدكتور طارق شوقي، فى تصريحات صحفية منذ أيام قليلة، إلى احتمالية إلغاء الاختبارات التحصيلية للطلاب في الصفوف الأولى من الدراسة خلال السنوات المقبلة، وهما الصف الأول والتانى والثالث الابتدائي، ما أثار الجدل حول مستقبل العملية التعليمية حال تنفيذ المُقترح.

الدكتور عادل النجدي،عميد كلية التربية جامعة أسيوط

وقال الدكتور عادل النجدي، عميد كلية التربية جامعة أسيوط: إن "مثل هذا القرار صائب بحيث يكون التقرير متراكم بعد الصف الثالث الابتدائي حتى لا يخرج الطفل من مستوى إلى آخر دون تحديد مدى إنجاز هذا المستوى من عدمه".

وأشار "النجدي " إلى أنه "من الأفضل أن يكون التقييم بعد أول ثلاث سنوات في المرحلة الابتدائية، بحيث لا يجوز أن ينتهي الطفل من اول ثلاث سنوات في المرحلة الابتدائية وهو لا يعلم شيئا، بشرط أن يكون التركيز على القراءة والرياضيات، بحيث يخرج الطفل من أول ثلاث مراحل يستطيع القراءة والحساب حتى ينتقل للعام الرابع بحصيلة قوية تؤهله لما بعد ذلك من مراحل".

وطالب "النجدي" بضرورة الاعتماد على الأنشطة والاختبارات العملية خلال سنوات الدراسة الأولى من المرحلة الابتدائية، وتحديد مصروفات الكتب خلال تلك المرحلة.

وأكد الدكتور محمد رياض، الخبير التربوي، أن "إلغاء الاختبارات التحصيلية للطلاب في السنوات الأولى من الدراسة قرار صائب يسهم في سد الفجوة بين مخرجات المرحلتين الاولى والثانية، ويعالج نقاط الضعف وتدني المستوى والمهارات".

وأضاف أن " هذا القرار وسيلة مبتكرة للتطوير الفعال للعملية التعليمية، حيث يتم على أساسها تقييم جاد يتسم بالشفافية، يقيس مدى استيعاب الطالب في تلك المرحلة فقط دون وجود لاختبارات رسمية في نصف العام أو آخره".

وأيد الدكتور جمال فرويز، استشاري الطب النفسي القرار قائلا، أن "إزالة الضغط النفسي عن الطلاب وأولياء الأمور سيجعل الجميع سعداء بالعملية التعليمية"، مضيفًا أن "القرار يساعد على تراكم الخبرات لدى الأطفال، وأن يعيشوا طفولتهم خلال مراحل التعليم الأولى وعدم شغلهم بالمحتوى والاختبارات، إضافة إلى تعلم اللغات بحرفية شديدة والوصول إلى مرحلة التمكن للغتين قبل بلوغ الصف الرابع الابتدائي".

ولفت "فرويز" إلى أن "النظام التعليمي في مصر لا يتناسب مع الطفل لأنه ينشأ مضغوطا من نظام التعليم خاصة في المراحل الاولي في الشهادة الابتدائية، فمن المفترض ان تكون هذة السنوات اختبارات ونشاطات وليست امتحانات حتى لا ينشأ الطفل مضطربًا نفسيًا من الدراسة ".

وتابع "فرويز" أنه "يجب علي المعلمين في المرحلة الابتدائية أن يعاملوا الاطفال معاملة خاصة لأنهم في مرحلة مبكرة من عمرهم وهي أمر صعب للغاية، فيجب أن يشجع المعلم الاطفال على التفكير وكيفية حل المشاكل التي تواجههم".

بينما اعترض بدر إبراهيم، مدرس رياضيات بإدارة شبرا الخيمية التعليمية، على مقترحات وزير التربية والتعليم بإلغاء اختبارات الصفوف الأولى من التعليم الابتدائي، مؤكدًا أنه "إذا تم تطبيق هذا الأسلوب غير المقنع من قبل الوزارة سوف يكون الناتج تلاميذ وطُلاب بمستويات تعليمية أقل بكثير، لعدم وجود دليل قاطع ما إذا كان التلميذ استفاد أواجتهد خلال العام الدراسي من عدمه".

وأضاف "إبراهيم" أن "اقتراح الوزير بإلغاء الامتحانات من الصف الاول الابتدائي إلى الثالث سيكون قرار خاطئ فى حالة تطبيقه لأنه سيتسبب في تخريج دفعات لا تهتم بشئون التعليم كما أن الأطفال سيعتبرون المدرسة مرتعًا للعب والترفيه بدلًا من التعليم